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雅思聽力備考要點分享

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發表于 2019-7-3 10:45:36 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
  雅思熱搜年年有,今年特別多
  雖然2019年剛剛過半,
  但是雅思上熱搜的次數可能都快趕上
  往年一年的量了
  ......
  面對這種情況,烤鴨們當然不能只是焦慮,關鍵是要根據雅思考試的變化套路來調整復習的方式和角度。
  以聽力這個科目為例,很多同學花了大量時間刷題、整理同義替換和背單詞,然而最終分數似乎配不上自己下的功夫。
  所以,考生在高強度刷題的同時,有必要定期回顧總結一下,問自己兩個問題:做錯的題目有何共性特征?它們到底是在考什么?
  所謂對癥下藥,訓練方法要與考官出的題目掛鉤,這才能有的放矢,明顯提分。
  下面,北京新東方雅思老師黃老師、趙老師就通過三個方面,和大家一起“由小見大”,從總結的角度看看聽力備考時的注意點。
  1、生詞
  學習英語,單詞是最基本的,做題的時候更是這樣,生詞算是一大問題。如果問很多考生,大家遇到生詞時有什么對策?十個有九個回答“背單詞”,但是是否想過,當大家都這么做時,如何能比其他人做得好?
  背單詞走量是雅思考生的基本功,但基本功不等于高分,高分要體現差異和細分,也就是不同的考點要用不同的訓練方式,再配合走量,這才能提升正確率。
  聽力題目中的生詞分兩類:題干中要看的和答--案上要寫的。下面分別來看看這兩類的處理方式:
  1
  題干中要看的
  題干中有生詞,考試過程中又沒法查字典,這就意味著這個詞的意思已經派不上用場了,這時候的重點應該轉移到還能用的線索上——發音。
  題干詞最常用的功能有兩項:一是定位,二是引導答--案,無論哪一項,在不替換的情況下,發音都是能采用的最優化處理。
  所以平時訓練時注意收集題干中的生詞,別急著查字典,先根據拼寫猜發音,之后對照字典中的正確發音進行回顧。猜對的部分說明詞感到位了,進一步加深印象即可;猜錯的部分是要重點總結的,積累新的“字母-發音”對應經驗,待重復多遍之后會逐漸增加猜對的幾率。
  做這項練習時有個小tip:
  重點猜輔音字母的發音,原因是很多輔音字母的發音是唯一的,比如(d,t,m),從單詞整體發音的角度看,當輔音猜對時,元音稍有失誤也不影響聽到這個詞。
  大家可以嘗試一下:monosodium glutamate, 先猜輔音(下劃線部分),再猜元音,之后播放劍7-4-4的音頻感受一下,看是否能聽出這兩個詞。
  2
  答--案中要寫的
  答--案中要拼寫的生難詞有兩大特征:學術性強、包涵詞根或詞綴。舉幾個例子:incineration; distortion; thermometer 等。
  這說明一個問題:生難詞不僅考察大家的詞匯量,同時也考察根據發音猜測拼寫的能力。這種情況下,大量背單詞是增加前者的幾率,而強化詞根詞綴的意識才能從根本提升控制生詞的能力。
  詞根詞綴類似于漢語中的偏旁部首,它由固定的字母組合構成,通常有特定的意思,比如-tion通常指示名詞詞性;-meter同測量單位有關等。
  所以帶著詞根詞綴的意識背單詞可以大大減輕記背拼寫的壓力,正如最早學習漢字筆畫時也是先從偏旁部首開始的,是一個道理。
  2、熟詞僻義
  熟詞僻義類似于漢語中的同義詞,一個單詞在不同場景中通常有不同含義,如果考生只熟悉其中一層意思,當考到其它含義時往往會失分。
  比如:劍8-4-1的第10題,reference 這個詞比較常用的含義是在學術場景中的“參考資料”,當它用在求職場景中還有“推薦信”的意思。再比如題干中出現的 shift,電腦鍵盤上有 shift 鍵,常指“切換”,但在求職場景中表示“輪班”。
  3、單詞的替換性意識
  剛才上文提到在聽錄音之前如何處理題干中要看的生詞。但對于題干的熟詞處理,是否也要做到面面俱到呢?很多同學在讀題干時本能的習慣是邊讀邊“翻譯”,但要想拿高分,理解含義是萬萬不夠的,還要對題干的熟詞從應用角度形成另外一層意識——“單詞的替換性”。
  1
  什么是單詞替換性?
  圖片來源于雅思官網
  在雅思報名的官方網站中, British Council 對聽力考試中單詞替換性進行了權威解讀:“Synonyms are important, there is often a word in the question, and a different word with a  similar meaning in the listening.”
  Synonyms (近義詞)貫穿整個雅思聽力考試,通俗的說就是聽到的音頻并不是照著題干原詞直接念,而是將部分題干詞匯用近義詞的方式轉述出來,營造神龍見首不見尾,答--案好像突如其來又莫名其妙就丟了的假象。
  2
  哪些詞性容易替換?
  在英語中常見的詞性——名動形副中,每個詞性的替換幾率不同。比如形容詞和動詞是尤其“不老實”, 副詞偶爾也湊熱鬧。
  比如下面兩個真 ti例子:
  劍4 P57 Q3:
  原文是:I was studying general English, and now I am doing academic English.
  形容詞是容易發生替換的,也就是說聽題前,不能等著 present 的“原聲重現”,而是要做好準備去積極主動的捕捉 present 的近義詞。這個時候當聽到“now”,才能夠迅速確定答--案位置,對應正確答--案 academic,而不是干擾信息 general。
  所以這道題,首先考察的是對 academic 這個詞匯本身的認知,而更重要的是考查 present 作為形容詞的限定作用,以及它本身替換性的快速反應。
  再比如,劍8 test4 section2:
  題干問腦袋頂上的電線的終極命運是什么。
  當看到選項后,如果對雅思考試套路不熟悉的同學,就把三個選項過一眼翻譯一下就直接聽了。但需要提前知道的是,ABC三個選項詞性全是動詞(過去分詞形式),動詞是具有典型替換性的,在音頻當中很有可能不會原聲出現。
  如果考生們形成了這個意識,就會積極主動地去同時聽三個選項的替換,從而確定正確選項。
  本題原文:I’m happy to report that the power company have agreed to move the power lines underground.  這道題第一考察我們對 buried 這個過去分詞本身的含義和語法認知,更重要的是考察我們是否能夠對這組動詞替換 bury = move sth underground.形成快速準確的反應。正確答--案是B。
  3
  如何培養單詞的替換性意識?
  第一,對于正在備考雅思的同學:“替換積累小本本”—— 養成邊做題邊積累單詞替換的習慣。
  第1遍做題,第2、3遍把空格附近的替換聽出來做積累。這樣的好處是,以后看到題干出現“do”時,在腦海中會本能的反應出一組近義詞,比如,do=conduct= act=carry out,那么當聽題時真正出現“conduct”,就會感覺到像見到老朋友一樣親切,正確答--案的位置能夠瞬間鎖定!并且養成這個習慣后,很多考生還會驚喜的發現自己的輸出科目(口語和寫作)也會有飛躍, 竟然神不知鬼不覺地開始用高級詞匯表達觀點了。
  第二,如果對于備考時間非常充裕的同學,推薦一本“小黃書”——《Dictionary of Synonyms and Antonyms》,這本書里收錄英文核心詞匯以及相應的 synonym 和 antonym(反義詞),對成組積累詞匯有很大幫助,而且非常適合日常英語學習使用。


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